中3年生相手に英語の音読特訓授業をしています。
　　音読（スラッシュリーディング）⇒語順通りの読解
　長文の読解速度が2倍になります。

　使っている教材は高校1年教科書『Vivid 1』です。2時間10回の授業で教科書をやりおえます。ニムオロ塾でやっている通常の英語音読特訓授業（水曜日補習授業）の2倍の分量を消化しています。つまり2倍速の授業です。中身も深い。「速度×深さ」で学習量を計算すると4倍です。


　次回の予定は
　●2/12土曜日1時から3時
　●授業の範囲は教科書p.82-94まで　（第8章part3～第9章part１まで）

　3/5の土曜日で高校1年の教科書が終わります。
　次の10回は、高校2年生の教科書『Vivid 2』を採り上げます。

　2/12から一人増えて3名になりますが、5名までは教えられるので、2人参加する生徒を募集します。授業料はかかりません。理由は後で説明します。
　高校英語教科書はリライアブルで注文すると取り寄せてくれます。間に合わなければ、わたしの方でコピーを用意します。

　ハイレベルの高速授業になるので、学力テスト英語の点数が80点を超えたことのある生徒に限定します。中3で学力テストの点数が一度でも80点を超えていたら参加を認めます。
　効果を高めるために予習を課します。
　①ノートの左側に1行おきに本文を書き写してくること
　②ノートの右側に訳を書いてくること

　和訳は主語と動詞と目的語だけで結構、きれいな訳は不要です。手のつけようのない文はそのままでいい、そこのところを授業で解説したときに注目したらいい。それでもわからぬ時は随時質問を投げてください。そういうときが一番勉強になります。
　予習しろというのは、ようするに知らない単語は辞書を引いてきなさいということ。辞書は学習の宝庫です（辞書の引き方や発音記号の説明もしています）。予習すると、わからないところがどこかがわかります、それが大事なのです。印をつけておいたらいい。
　1行おきに書いてある本文の間の空欄に、授業で解説したことで自分に必要な事項をメモしておいて、あとで見てください。
　参加する生徒には、英作文問題とその解答解説のメール配信（週2回）もします。やるやらないは生徒の自由です。ようするにわたしは問題と解答・解説を作成して送るだけ。もちろん質問には答えます。おおよそ、年間1200題になります、十分な量でしょう？

　なぜ無料なのかの説明をします。
①現在参加しているのはニムオロ塾生ですが、土曜日の授業はわたしの趣味でやっている部分、ボランティア活動です。
②根室から偏差値55以上の大学への進学者が数人です（昨年は、旭川医大（偏差値65）が一人だけ）*、英語が苦手でランクを下げている生徒が多いのでなんとかしたい。
③長文を読むのが得意な生徒は根室高校でも学年に数人のみ

　ようするに根室の子どもたちの学力では、そのほとんどが都会にでたときに通用しないということです。そういう現状を打破したいのです。
　やり方を開示して、記録を残して置いたら、後で誰かがやろうとしたときに参考データになります。それはいわば、根室の子どもたちと先生たちに残す資産となるはず。
　わたしは、わたしにやりうることをします。いずれ、古里の根室を離れて東京へ戻りますから、やるべきことはやりつくしたい。

*根室高校進路実績
**偏差値は「みんなの大学」のものを採用しています。ベネッセではありません。ベネッセだと62超くらいになるでしょう。


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